Maestría en Ciencias Sociales con mención en Interculturalidad, Educación y Ciudadanía

Sumillas de cursos

Primer ciclo

• Diversidad, globalización y sostenibilidad

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito generar la reflexión epistemológica critica, que permita al estudiante reconocer y valorar la diversidad y sus manifestaciones en el marco de políticas de sostenibilidad y globalización. Como resultados de aprendizajes, se espera que el estudiante analice situaciones de su entorno argumentando las ideas producto de la indagación y el ejercicio del discernimiento en el diálogo con el otro. Asimismo, que evalúe y proponga proyectos de políticas públicas al gestionar la base teórica que le permita comprender la complejidad social y cultural del mundo de hoy.

• Cultura y Educación

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito generar una aproximación reflexiva en la relación entre cultura y educación a partir de tres líneas de desarrollo de contenidos: la educación como espacio de reproducción de la cultura, la cultura escolar como expresión de los sentidos construidos desde las interacciones y el diálogo cultural de la educación y en la educación. Como resultados de aprendizajes se espera que el estudiante demuestre habilidades para el trabajo en equipo, resolución del problema y comunicación asertiva para brindar soluciones pertinentes a problemáticas de su campo profesional. Así también se espera que diseñe y argumente estrategias de intervención vinculadas a los procesos de implementación curricular que respondan a un enfoque intercultural promovido desde la convivencia educativa.

• Métodos de Investigación I

  Curso de naturaleza teórica, específico y obligatorio que se desarrolla en modalidad a distancia. Tiene como propósito problematizar el campo de la especialidad y evaluar las diferentes aproximaciones metodológicas que permiten estudiar las líneas de investigación de las ciencias sociales, mediante el conocimiento y dominio del método científico, aplicado a un problema de investigación. Se desarrollará el proceso de formulación de un problema de investigación y la construcción del marco teórico que fundamente el método de las ciencias sociales, a ser utilizado como sustento teórico. El curso demanda el uso de softwares para el análisis de información (R y Atlas.ti) y bases de datos (EBSCO y E-libro). Como resultado del aprendizaje, se espera que el estudiante diseñe un proyecto de investigación en el marco de su campo profesional en diálogo con el contexto, proponiendo un marco epistemológico y metodológico pertinente.

• Masculinidad-feminidad y factores culturales

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito realizar un análisis crítico y exhaustivo de la temática del debate académico, acerca del origen y rol de la cultura en la sociedad. Además, permitirá desarrollar contenidos académicos que permitan reflexionar acerca del estado de la cuestión en temas de antropología cultural interdisciplinaria y diversidad cultural. Como resultados de aprendizajes se espera que el estudiante valore la diversidad en todas sus expresiones para proponer acciones que fomenten la convivencia democrática. Así también que pueda generar argumentos que le permitan comprender el proceso del desarrollo de la sociedad y la necesidad de la producción de conocimiento en los diferentes contextos sociohistóricos y geográficos.

Segundo ciclo

• Políticas públicas y pueblos originarios

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito promover el entendimiento y debate crítico acerca de la elaboración de políticas públicas contextualizadas en realidades pluriculturales. Se desarrollarán contenidos que demuestren la necesidad de incluir de manera intercultural a los pueblos originarios. Como resultados de aprendizajes se espera que el estudiante demuestre habilidades para el trabajo en equipo, resolución del problema y comunicación asertiva para brindar soluciones pertinentes a problemáticas de su campo profesional. Del mismo modo, que proponga y argumente líneas de políticas públicas que aporten al desarrollo e implementación del proyecto de desarrollo nacional.

• Diversidad lingüística

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito ofrecer una revisión crítica de la diversidad lingüística con un especial énfasis en el escenario peruano. Los contenidos tratados en el curso permitirán abrir un espacio de discusión, desde una perspectiva sociocultural, sobre las dinámicas sociales en las que se inscriben las prácticas lingüísticas. Como resultados de aprendizajes se espera que el estudiante valore la diversidad en todas sus expresiones para proponer acciones que fomenten la convivencia democrática. Asimismo, que promueva el debate y difunda líneas de pensamiento sobre las valoraciones del lenguaje en los contextos sociopolíticos en que tienen lugar

• Métodos de Investigación II

  Curso de naturaleza teórica, específico y obligatorio que se desarrolla en modalidad a distancia. Tiene como propósito continuar y culminar con a la construcción del Plan de Tesis, en concordancia con el enfoque de investigación: cualitativo, cuantitativo o mixto, desarrollando los procesos del método de la ciencia en el campo de la especialidad, evaluando las diferentes aproximaciones metodológicas que permiten desarrollar las líneas de investigación de las ciencias sociales, mediante el conocimiento y dominio del método científico, aplicado a un problema de investigación. Se desarrollará el proceso de estudio del problema de investigación, recolección de datos y líneas generales del procesamiento de información, que permita validar la hipótesis de trabajo. El curso demanda el uso de softwares para el análisis de información (R y Atlas.ti) y bases de datos (EBSCO y E-libro). Como resultado del aprendizaje, se espera que el estudiante diseñe un proyecto de investigación en el marco de su campo profesional en diálogo con el contexto, proponiendo un marco epistemológico y metodológico pertinente.

• Teoría de la democracia

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito generar espacios de revisión crítica del rol de las instituciones del gobierno, su estructura y las relaciones de poder entre ellas, abordando los contenidos de los principios fundamentales de las teorías de la democracia liberal, participativa, deliberativa y radical. Como resultados de aprendizajes, se espera que el estudiante pueda analizar situaciones de su entorno argumentando las ideas producto de la indagación y el ejercicio del discernimiento en el diálogo con el otro. Asimismo, que analice, de manera reflexiva y sistémica, la relación entre democracia y representación política en escenarios actuales del estado moderno.

Tercer ciclo

• Ciudadanía intercultural

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito promover la reflexión crítica y académica sobre la ciudadanía, a partir de los planteamientos de la filosofía política de la época moderna y la conceptualización en el marco de los deberes y los derechos humanos. Desarrolla contenidos como la teoría del reconocimiento, la identidad y el reconocimiento del otro, como sujeto de derecho, generando conciencia de su condición como individuo diverso y plural. Como resultados de aprendizajes se espera que el estudiante gestione proyectos y acciones para el reconocimiento y valoración de la diversidad humana asumiendo el compromiso en la construcción de un mundo más justo. Así también, se espera que desarrolle un diálogo que promueva la valoración, el respeto entre culturas promoviendo una ciudadanía intercultural.

• Mediación intercultural

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito promover el desarrollo de la reflexión académica acerca de las posibles nuevas estrategias y acciones en la resolución de conflictos en el marco de la interculturalidad y mediación utilizando la normatividad existente de forma contextualizada, considerando las relaciones sociales interculturales. El curso pretende desarrollar la reflexión sobre nuevos contenidos y enfoques acerca el rol de mediador cultural, inmersas en una visión de gestión y administración de las interacciones culturales en diferentes ámbitos sociales, prestando principal atención a la relación con el escenario educativo. Como resultados de aprendizajes, se espera que el estudiante elabore soluciones innovadoras y creativas a problemáticas de su campo profesional desde su rol como ciudadano y profesional reflexivo y gestione sus capacidades orientadas a la resolución de conflictos y problemáticas socioculturales, con sentido ético e intercultural.

• Investigación I

  Curso de naturaleza teórica, específico y obligatorio que se desarrolla en modalidad a distancia. Tiene como propósito ofrecer un espacio para fortalecer el proceso de análisis-síntesis para el desarrollo de la investigación. Se promueven las competencias vinculadas a la búsqueda y sistematización de información; así como al análisis y organización de conceptos. El curso demanda el uso de softwares para el análisis de información (R y Atlas.ti) y bases de datos (EBSCO y E-libro). Como resultado de aprendizaje se espera que el estudiante produzca una investigación en el campo profesional específico, empleando un marco epistemológico y metodológico consistente de forma ética y respondiendo a las necesidades del contexto.

• Ética y Política

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito promover el desarrollo en el estudiante, de un enfoque reflexivo y crítico sobre las relaciones políticas entre los ciudadanos y el estado. A partir de la reflexión filosófica, social e histórica, estudia los fundamentos filosóficos y epistemológicos de la ética y política y su relación con las reformas y mecanismos institucionales de lucha contra la corrupción en el país. Como resultados de aprendizajes, se espera que el estudiante genere argumentos pertinentes desde un enfoque humanista con el propósito de aportar a la transformación hacia una sociedad más justa e inclusiva. Asimismo, que domine criterios éticos en el análisis político, la gestión pública y el ejercicio de la ciudadanía, vinculados a la investigación aplicada de su especialidad en forma interdisciplinaria.

Cuarto ciclo

• Investigación II

  Curso de naturaleza teórica, específico y obligatorio que se desarrolla en modalidad a distancia. Tiene como propósito acompañar al estudiante en el proceso de completar y elaborar la versión preliminar de su estudio, desarrollando de manera aplicativa las especificaciones concernientes al marco metodológico y del Plan de Tesis, según la normativa de la Escuela de Posgrado. El curso demanda el uso de softwares para el análisis de información (R y Atlas.ti) y bases de datos (EBSCO y E-libro). Como resultado de aprendizaje, se espera que el estudiante produzca una investigación en el campo profesional específico, empleando un marco epistemológico y metodológico consistente de forma ética y respondiendo a las necesidades del contexto.

• Interculturalidad y Derechos Humanos

  Curso teórico, de especialidad y obligatorio que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito promover el desarrollo en el estudiante, de un enfoque reflexivo y crítico sobre las relaciones políticas entre los ciudadanos y el estado. A partir de la reflexión filosófica, social e histórica, estudia los fundamentos filo relación con las reformas y mecanismos institucionales de lucha contra la corrupción en el país. Como resultados de aprendizajes, se espera que el estudiante genere argumentos pertinentes desde un enfoque humanista con el propósito de aportar a la transformación hacia una sociedad más justa e inclusiva. Asimismo, que domine criterios éticos en el análisis político, la gestión pública y el ejercicio de la ciudadanía, vinculados a la investigación aplicada de su especialidad en forma interdisciplinaria.